Voici donc l'histoire d'un robot. Unique : il doit, SEUL, aller de mission en mission pour déplacer, pousser, lever, récupérer des objets, leviers, crochets...
Son programme est écrit sur une tablette. Une SEULE tablette. Un SEUL programme.
Alors, s'agit-il d'une activité à mener en solitaire ?
Ils étaient 6.
Les 6 ont construit des missions, des accessoires, des morceaux de robot.
3 d'entre eux ont plus particulièrement manipulé le programme. Un programme fait à partir de plusieurs programmes, écrits à plusieurs mains.
Un programme recopié de la tablette à un ordi par un 4e, pour pouvoir documenter le travail et préparer la présentation au jury. Par les 6.
Car ils étaient bien 6 à expliquer ce que faisait le robot. Les missions. Les idées. Les trajectoires. Les accessoires. Les gribouillis pour définir les positions de départ.
Pendant les matchs, seules 4 personnes pouvaient être présentes autour du terrain.
Il y avait 3 matchs.
Les 3 qui maîtrisaient le mieux le programme sont restés. Les 3 autres se sont succédés. Ils ont TOUS participé à un match.
Solidaires. Pas solitaires!
Résultat?
Ils ont remporté le trophée de l'esprit d'équipe!
Non, le numérique n'est pas et ne rend pas solitaire. Il se partage, il est l'occasion de créer des expériences communes, de renforcer des liens.
Cela ne tient qu'à nous! ☺️
