Découverte de la robotique

Un robot est-il forcément un androïde doté de parole ? Comment fonctionne-t-il réellement sous sa carcasse ? Cet atelier propose de démystifier la robotique en apprenant à reconnaître ce qui compose une machine et en programmant ses premiers comportements.

Objectifs pédagogiques

• Déconstruire les représentations de science-fiction sur les robots
• Comprendre l'association de l'électronique (le matériel physique) et de l'informatique (le code)
• Identifier la structure fondamentale d'un robot : ses capteurs (les sens), son contrôleur (le cerveau), et ses actionneurs (les membres)
• S'initier à la programmation de déplacements et d'actions simples
• Pratiquer la démarche d'expérimentation par essai-erreur (test et démarche itérative)

Activités au programme

Introduction

Des échanges ont lieu autour de la vision des participants des robots : à quoi ils ressemblent ? où en trouve-t-on ? à quoi servent-ils ? Les participants partagent leurs idées, les robots qu'ils côtoient (robot aspirateur, tondeuse, de cuisine...) et ceux dont ils ont entendu parler (drones de guerre, serveurs de restaurant...). A l'aide d'images ou de livre, les exemples de robots sont enrichis (robots explorateurs sous-marins, extra-planétaires, industriels ou médicaux par exemple).

Si c'est la 1e séance dans le cadre du projet FunEduNum Alsace, celui-ci est présenté rapidement autour de l'enjeu de la mixité dans les métiers scientifiques et techniques.

Le Jeu des Composants (collectif)

Une manipulation concrète de 14 composants électroniques réels à identifier, nommer et classer (capteurs vs actionneurs) à l'aide de fiches descriptives et d'un quiz interactif par équipe.

Programmation pratique (selon le public et le matériel disponible)

• Cubetto (sans écran) : Programmer les déplacements d'un petit robot en bois en plaçant des blocs de couleur sur un panneau de commande en bois également, pour appréhender la logique séquentielle, les boucles et les fonctions, ainsi que la démarche essai-erreur.
• Micro:bit (sur ordinateur, avec cartes physiques) : Utiliser la programmation par blocs sur Makecode for microbit pour faire clignoter des LEDs, afficher des icônes, faire de la musique ou commander un servomoteur, selon des événements (appuis sur boutons, carte secouée...) ou des informations captées (lumière, son, température...).

Pour aller plus loin

• Le Mémory des Composants : Un jeu de cartes collectif pour consolider le vocabulaire et le rôle des pièces électroniques de manière ludique.
• Micro:bits (cartes physiques ou émulateur seulement) : En particulier pour ceux qui ont fait l'atelier avec Cubetto, pour découvrir les bases de la programmation avec capteurs et actionneurs.

Ci-dessous vous trouverez le déroulé pédagogique à télécharger pour les participants au projet FunEduNum Alsace :