Imaginez :
🧑🤝🧑 vous êtes en binôme
🥸 vous êtes immergé(e) dans un métavers à base de cubes
📺 votre binôme voit en streaming sur l'écran ce que vous voyez, et vous indique les blocs à poser sur la base d'un code du type 2🟫-4🟨-3🟦...
🎯 l'objectif ? construire une statue en voxel art !
Voici à quoi cela ressemble :
Des statues créées dans un monde virtuel...
Avec cette activité, parents et enfants peuvent vivre :
✅ codage - décodage de l'information (traduire le code de l'image en pixel art)
✅ graphisme numérique (pixel art, graphismes 3D)
✅ modélisation 3D (voxels)
✅ travail en coopération (l'un dit à l'autre quoi faire, vérifie ce qui est fait, type "pair programming")
✅ communication précise (type "spécifications techniques")
✅ immersion en VR, prise en main d'un monde virtuel (déplacements, visualisation dans un espace 3D, construction, passage du temps, vision 1e personne-3e personne)
✅ ingénierie (résoudre le problème, ici construire la représentation du pixel art, en tenant compte des contraintes : en 3D avec gravité, construire de bas en haut et non de haut en bas)
⏩ cad tout un tas de compétences utilisées dans les métiers du numérique,
🎮 ... et bien sûr, utilisation d'un jeu vidéo, qui permet de parler de création de jeu vidéo (programmation, création de ressources graphiques, de ressources sonores...) !
