On est lundi matin, 8h10. 11 jeunes filles de 4e s’installent en classe devant nous.
“Nous”, c’est Baptiste Lafabregue, enseignant-chercheur en informatique, et moi-même, ingénieure consultante et formatrice en informatique.
Le contexte : une intervention dans le cadre des Cordées de la réussite “Les décodeuses d’informatique”.
L’enjeu : démystifier l’informatique et lutter contre les stéréotypes de genre.
La séance commence par un brainstorming sur les mots associés avec “informatique”, afin de faire émerger 4 piliers : machines, algorithmes, langages, données.
Il s’agit d’engager les participantes, de les faire parler sur leur vécu, leur vision de l’informatique.
On sent de la retenue, de la crainte de “dire des bêtises”…
Commence alors un dialogue visant un équilibre délicat, dans lequel Baptiste et moi cherchons à les aiguiller, sans pour autant exprimer les idées à leur place. Alors, on essaie de leur proposer des situations courantes pour faire le pont avec leur quotidien.
Cela demande d’être toujours à l’écoute des “jeunes”, tout en reconnaissant qu’ils ne forment pas un groupe homogène. J’apprécie en particulier les moments de Club à Graines2Tech et les échanges avec les participants des ateliers que j’anime en médiathèques, CSC, périscolaire…
Le plus riche, c’est quand ils parlent entre eux d’un jeu, d’un streamer, d’un mème… J’aime faire l’ingénue et leur demander de m’expliquer : après s’être gentiment moqués de moi, contemporaine des dinosaures 😉, ils m’expliquent, et sont contents de le faire!
Alors ce lundi matin, j’ai pu faire réagir les filles de 4e, et celles de 3e qu’on voyait ensuite, en leur parlant :
🏔️ de Kaizen d’Inoxtag → pour parler des cordées (de la réussite)
⛏️ de Minecraft → pour parler du langage de programmation Java
📱 de TikTok et les “Pour toi” → pour parler d’algorithme, en contrebalançant ensuite la connotation négative associée par une histoire de recette de gâteau 🍰
🎮 de jeux vidéo → pour parler de machines (consoles, etc) et de programmes informatiques
La morale de l’histoire? Pour mieux nous connecter à nos jeunes, pour mieux les accompagner, et passer des moments plaisants ensemble, la 1e chose à faire, c’est de les écouter, de leur demander de nous expliquer le monde et la vie (numérique) selon eux.
🪄 Notre super-pouvoir à activer, c’est l’empathie.
❓ Et vous, quelles sont les références à des jeux, des gens, des mèmes, des trends... que vous entendez vos enfants mentionner?
